Blog #1 del segundo semestre: Lo que lograré en 2012 (exponer tu entrada para el lunes, 16 de enero a las 9PM)

Para el segundo semestre, hay que escribir un mínimo
de 250 palabras para cada entrada.....favor de incluir
al pie de tu entrada el número de palabras que has
escrito.

¡El 2012 será un año muy importante para los
estudiantes de la clase de Español V AP Lengua!
En esta entrada, favor de incluir lo siguiente:
***lo que lograrás (= achieve) en 2012
***las prioridades en tu vida académica y tu vida
personal
***las cosas que antes habías considerado ser
de mucha importancia--pero ahora no la son--y
por qué no son de tanta (= as much, so much)
importancia
***una descripción del legado de la clase de 2012
(= es decir, lo que su clase ha contribuido a
TVHS durante los 4 años--what the Class of 2012
has contributed to TVHS during its 4 years)
***aunque no puedes exponer tu entrada en el
sitio del blog, favor de recordar que debes
comentar en lo que algún/alguna compañero/a
ha escrito en su entrada (= Please remember that
even though you may be unable to post your entry
on the blog website, you must still comment on
what a classmate has written in his/her entry).

Blog #8: "El décimo" por Emilia Pardo Bazán: "Una reacción inesperada" (exponer/enviar tu entrada para el lunes, 5 de diciembre a las 9PM)

En el cuento corto "El décimo," ¿cuáles son las
reacciones del hombre y de la muchacha cuando ganan
el premio gordo? ¿Crees que sus reacciones son normales
o típicas? ¿Qué reacción muestra más madurez (= maturity),
y por qué? Imagínate que eres la muchacha, o sea, la persona
que no pudo hacerse (= become) rica a causa del descuido (= carelessness)
de otra persona. ¿Cómo reaccionarías? ¿Qué dirías al saber que
el billete que valía muchísimo se ha perdido? ¿Estarías enojado/a?
¿Por qué?

Blog #7: El Día de Acción de Gracias (Favor de exponer tu entrada para el lunes, 21 de noviembre a las 9PM)

El Día de Acción de Gracias llega pronto. Para este blog,
favor de reflexionar en lo siguiente:

***¿Cuáles son las bendiciones (= blessings) en tu vida?
***Si pudieras agradecerles (= thank) a 3 personas,
¿quiénes serían y qué te gustaría decirles?
***Describe tus planes para las vacaciones del Día
de Acción de Gracias.

Blog #6: "Encontrar un mapa que muestra donde hay un tesoro" (Favor de exponer tu entrada para el lunes, 7 de noviembre a las 9PM)

¿Qué harías si encontraras un mapa que muestra
donde hay un tesoro? ¿Lo buscarías o se lo darías
a las autoridades? Justifica tu respuesta.

Blog #5: ¿Un comentario social? (Favor de exponer tu entrada para el domingo, 23 de octubre a las 9PM)

Favor de ver la página 383 de Abriendo paso: Lectura,

sección G, "¿Un comentario social?" En tu entrada,

da respuestas a las preguntas en esta sección, según lo que

entiendes de la obra de teatro "El delantal blanco." Se debe

incluir en tu entrada:

***Escribe por lo menos 150 palabras

***Incluye por lo menos 10 de las palabras/expresiones

de los recuadros (= vocab boxes) en las páginas 381 y 383.

***verosímil = plausible, credible; inverosímil = unlikely,

implausible

***Favor de hacer comentarios sobre lo que escriben uno o

dos de tus compañeros de clase.

***Como siempre, si hay dificultades en exponer/publicar

tu entrada en el sitio del blog, se puede enviar tu entrada

al correo electrónico de la Sra. P:

kelley.parkhurst@thompsonschools.org

Blog #4: "Trabajar para vivir y no vivir para trabajar" (= Hay que exponer tu entrada para el domingo, 9 de octubre a las 9PM)

Los latinos opinan que "hay que trabajar para
vivir y no vivir para trabajar." ¿Qué opinas de
esta afirmación? En tu entrada incluye lo
siguiente:
•••4 diferentes expresiones impersonales + el
presente del subjuntivo (= usa algunas de las
"nuevas": Es imprescindible que.....; Es menester
que.....; Más vale que...... etc.)
***4 otros usos de "verbos/expresiones catalizadores"
+ el presente del subjuntivo
***FAVOR DE SUBRAYAR O ESCRIBIR EN LETRA
NEGRITA (= please underline or type in boldface)
cada verbo/expresión "catalizador" + el presente
del subjuntivo.

Blog #3: Las amistades (= Friendships) (Favor de exponer tu entrada para el domingo, 25 de sept a las 9PM)

¿Quién es tu mejor amigo/a? ¿Por qué? ¿Qué
características necesita tener una persona
para ser un/a buen/a amigo/a?

***FAVOR DE INCLUIR POR LO MENOS
4 USOS DIFERENTES DEL VERBO SER Y
4 USOS DIFERENTES DEL VERBO ESTAR.
Subráyalos, por favor (= underline them,
please).
***ESCRIBE EL NÚMERO TOTAL DE
PALABRAS QUE ESCRIBISTE: "Lisa,
Hora 5, 162 palabras"
***FAVOR DE INCLUIR comentarios sobre
lo que escribieron tus compañeros de
clase en sus entradas.